Wilhelm-Raabe-Schule - Gemeinsam für morgen lernen!

 Lernen und Leistung sind – neben dem Erziehungsauftrag – das primäre Ziel der schulischen Arbeit.

 Bildungsauftrag der Schule

•  Standards für die Inhalte der Fächer sind über Rahmenrichtlinien bzw. Curriculare Vorgaben festgelegt.

•  Standards und Bestimmungen für Leistungskontrollen und damit Zensurenvergabe sind ebenfalls durch Erlasse weitgehend geregelt.

•  Details dazu regeln die Fachkonferenzen in eigener Verantwortung im Rahmen der Vorgaben.

•  Daraus ergibt sich:

  • Die Fachkonferenzen sind verantwortlich für die Umsetzung dieser verbindlichen Vorgaben.

  • Die Fachkonferenzen haben das Recht und die Pflicht alle Fachkolleginnen und Fachkollegen in ein gemeinsames Konzept einzubinden.

•  Konkret bedeutet dies, dass der Unterricht in einem Fach und in einem Jahrgang

  •  gleiche Ziele/ gleiche Kompetenzen anstrebt;

  •  sich mit vergleichbaren Inhalten beschäftigt;

  •  die erbrachten Schülerleistungen durch vergleichbare, nachvollziehbare und gerechte Leistungsfeststellungen bewertet;

•   Dies wird realisiert durch:

  •  Absprachen über Ziele, Inhalte, Methoden des Unterrichts sowie über Leistungsmessung und Leistungsbewertung;

  •  Gemeinsame Vorbereitung;

  •  Parallelarbeiten mindestens einmal im Halbjahr;

•  Die Leitungen der Fachkonferenzen sind gegenüber Schulleitung / Schulvorstand / Gesamtkonferenz für die Umsetzung verantwortlich und kontrollieren die Einhaltung der Vorgaben durch:

  •  Sammlung von Aufgaben (Arbeitsblättern);

  •  Gemeinsame Erarbeitung und die Sammlung sowie Dokumentation von Tests;

  •  Stichprobenartige Kontrolle von Tests auf Umsetzung und Einhaltung der Vorgaben und Standards im Auftrag der Schulleitung;

•   Die Fachkonferenzen an der Wilhelm-Raabe-Schule befinden sich derzeit noch auf teilweise unterschiedlichen Stand, was die Umsetzung dieser Vorgaben betrifft.